卫生间虽然是一个不太起眼的地方，但是跟人的生理需求是息息相关,也是一个养成良好的卫生习惯的地方。如何让幼儿排队入厕，如何正确地洗手法，这些都和卫生间的文化相连。
一间整洁清晰的卫生间，不仅给人一种温馨感，也能给入厕的幼儿一种舒适感。这个学期我们在园领导的带领下，再次对卫生间的文化和6s进行了不断的创新，同时也取得了不错的成果。从Kitty班制作的抽纸盒、三楼实施的卫生间窗帘，都给我们老师和幼儿带来了方便快捷安全的效果。为了让卫生间的文化和6S管理进行有效融合，本学期，我们再次对卫生间进行了整改——
一、卫生间的毛巾6S。我们对毛巾的颜色、挂法、位置，实施了6S目视化管理，改变以前的杂乱无章，让使用者更便捷，看起来也更清新，就算有新人到班上，也能一目了然地知道该使用哪一张来完成工作。
二、卫生间墙面的文化打造。去掉原有的一些没有意义的东西，结合班级幼儿年龄特点打造有班级特色的卫生间文化，让卫生间看起来清晰明亮。比如：采用少量的幼儿喜欢的装饰打造墙面；把幼儿入厕流程从以前的马桶上方（幼儿看不到的）更换到每一格马桶的右边，这是真正的以人为本，站在幼儿的角度去做6S。
三、幼儿入厕的抽纸盒妙用。以往我们是使用布制作的纸袋，使用起来不紧浪费纸巾而且还不是很方便，现在我们使用的是创新的抽纸盒，这个创新的抽纸盒不仅方便了幼儿的使用，而且看起来美观大方。我们还根据幼儿如厕需要，告诉他们小便1张，大便2-3张纸，把数学和生活结合起来，起到了一定的教育意义。
四、卫生间的窗帘的使用。以前我们在没有使用窗帘的情况下，可以观察到每个幼儿入厕的动态，但是没有起到保护小朋友的隐私。经过卫生间的文化和6s的打造，现在我们制作了富有班级特色的窗帘，最大限度地保护幼儿的隐私。
五、卫生间的清洗消毒用品6S。以前我们在没有实施6s的时候，总是会领取一个星期的量或是半个月的量，教室里的储物柜就变成了一个移动的小仓库。我们对所有的用品按照三定原则进行分类摆放，看起来一目了然，在使用的过程中也很方便快捷。
我很庆幸来到惠幼这个大家庭，在学习和实践了6s后让我感受到了6s给我的工作带来的变化。6S改变的环境，也改变了我！