我从事保育工作已经有三年时间了，在这三年里我和孩子们共同学习，共同成长，也得到领导和同事们很多的帮助和指导，从一个什么也不会的菜鸟变成如今对保育工作游刃有余的工作者。这三年里我一共带过两个班级，可就是没有带过小班，这个学期我恰恰就被分在了小班，当时非常害怕自己照顾不好孩子们影响他们的成长，是领导和老师们给了我满满的鼓励，坚定了我要努力带好小班的信心和决心。
开学的时候看见米妮班老师对孩子做的一个安全测试，我觉得对孩子们特别有教育意义，就决定在我们小班也开展一次这样的活动，看看我们班孩子的安全意识怎么样，会不会跟着陌生人走？我事先跟其他班级的三位实习老师进行了沟通，请他们对我们班的小朋友进行食物诱惑。回到教室后我又特别问小朋友们：“你们的老师是谁？假如老师不在教室，你们能不能跟陌生人走？”小朋友们都非常统一的回答我：“不会。”看到孩子们坚定的眼神，我更是对接下来的测试充满了期待。测试开始了，老师们陆陆续续离开了教室，当我最后一个离开教室时还特别的提醒了小朋友：“孩子们，老师去上个厕所，马上就回来，你们要乖乖的在教室里面哦！”然后我和老师们偷偷的躲在教室外面的窗口下观察孩子们的反应。
当其他班的老师拿着食物让孩子们跟她走时，我们听到了孩子们各式各样回答，有的小朋友们说：“你是坏人，我不跟你走。”有的说：“我不吃。”有的直接选择了哭的方式，还有的小朋友不能确定自己的答案，问身边的小朋友走还是不走。到最后，有11个小朋友跟着实习老师走出了教室。我们在窗外看到那些孩子陆陆续续的跟着测试老师走出教室时，心里沉甸甸的，觉得肩上的担子更重了。
待测试老师走后，我走进了教室，故意当作什么也不知道问班上的小朋友：“怎么好像少了几个小朋友了，他们都上哪去了。”小朋友们都你一言我一语的争着告诉我刚才发生的事情。这个时候王老师告诉了孩子们这是一次安全教育测试，并对孩子们进行了详细深入的安全教育知识的普及，还对留在教室的孩子进行了表扬。这时我把那些跟出去的孩子叫到身边仔细询问了他们和陌生人走的原因。有的说：“他有香蕉。”有的说：“他要把我送回来的。”有的好像意识到了错误，便在那里哭；更有的小朋友感觉很好玩。听了他们的原因我对孩子们说：“宝贝，陌生人的东西我们不能吃，不认识的人绝对不能跟着走。如果他们是坏人怎么办呢？爸爸妈妈要是知道我们被骗走了会伤心的。在幼儿园老师就是你们的妈妈，如果没有老师的同意，你们不能和陌生人走出教室，也不能吃陌生人给的东西，你们要学会保护自己知道吗？”孩子们听了，都直点头表示记住我说的话了。
通过这次小小的测验，我们了解到小班的孩子们年龄最小，安全意识还很薄弱，不懂得如何更好的保护自己，迫切需要老师和家长共同对孩子进行安全教育。放学的时候我跟家长们对下午的测试进行了交流，晚上回到家看到班级群上家长们都表示这次安全测试太及时了，并且都意识到了安全问题的严重性，纷纷表示会在家对孩子进行更多的安全知识学习，家园共育保护好孩子的人身安全。
这次测验让我体会到：孩子的安全教育不仅仅是老师的事，我们保育员也应该时时刻刻对孩子进行教育警示。大到不跟陌生人走，小到排队不拥挤，吃饭不着急等常规教育样样都来不得半点马虎。在以后的工作中，我一定更细心的照顾小班的孩子，教给他们更多的关于安全的知识，把保教结合落实到实处。