为进一步贯彻与实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分挖掘主题，有效促进班级主题墙饰的创设，2015年1月9日中午，温江区惠民双语幼儿园常规教研组20余人在多功能厅，开展了以“如何有效创设班级主题墙饰”为主题的专题研讨活动。
常规教研组的老师们围绕一个专题，聚焦两个问题：1、 “你在主题环境创设中存在的困惑和问题？”2、“你觉得什么样的主题创设是最有价值的？”，分成三组展开热烈讨论。在讨论小组发言环节，三个组的中心发言人分别从班级幼儿年龄特点、幼儿的兴趣需要、幼儿的主体参与、主题的深度挖掘等维度提出了自己的困惑、看法及科学、合理的建议。
通过轻松自然的互动式研讨，通过集体思想的碰撞与交流，常规教研组的老师们对班级主题墙饰创设的思路更加开阔、更加清晰。相信通过此次有效的研讨活动，老师们在进行班级主题墙饰的创设上会更加注重教育性、参与性、艺术性，使主题活动与墙饰创设密切结合，真正体现以幼儿为本！
分组讨论
小组代表发言