为更好地贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》 ，树立科学的幼小衔接理念，帮助儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，同时进一步增强教师的课程意识和研究能力，扎实推进集团园课程建设，惠幼教育集团举办了“做扎实课程，叙童真故事”为主题的幼小衔接课程故事比赛活动。
课程故事分享
大一班的孩子们偶然中发现找不到班级的小班小妹妹，引发了幼儿想要帮助弟弟妹妹的强烈兴趣，惠幼的高婷婷老师从中敏锐地捕捉到了教育契机。并通过适时的放手和支持，给予幼儿自主思考和探索的机会，让幼儿从思考“如何帮助弟弟妹妹”，到成立“小小守护队”，衍生出“送报纸”、“送快递”、寻找“小黄帽”等行动。幼儿在不断发现问题，解决问题的过程中，成为了幼儿园的管理小主人，同时也收获着进入小学所必备的关键能力，为适应小学奠定了坚实的基础。
爱娃幼的帅罗丽老师基于传统节日清明节，开展了“幼小衔接-美食大作战”的课程故事。从采摘清明菜，洗蒿蒿，捣青汁，过滤青汁，做青团，根据孩子们的兴趣需要，展开了做青团的活动，通过实践活动激发孩子的学习积极性。
随着现代信息技术的发展，使用电子货币支付逐渐成为主流。幼儿对于纸质人民币接触少、了解的不够、运用的也比较少。借此教育契机，康城幼的陈雪娥老师和她的孩子们开启了解锁人民币的活动，陈老师引导幼儿了解了关于钱币的知识，学习了钱币的使用和换算方法，让孩子们对钱币有了更深的认识，萌发了按需使用钱币的意识。
绘本《蚯蚓的日记》吸引了孩子们的注意，“日记是什么？”、“蚯蚓也会写日记吗？”，孩子们对“日记”产生了浓厚的兴趣。永宁幼的周慧君老师在主题的生发与行进中，始终坚持从幼儿兴趣点出发，与幼儿共同发现日记的秘密，通过各种各样的形式有效支持幼儿的学习和发展。
时间是个抽象的概念，幼儿园和小学教育教学方式的改变要求孩子们更有效地利用时间。芙蓉幼的张英老师在课间十分钟活动中，引导幼儿逐步树立时间观念。通过多种方式，让幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，争做时间的小主人。
荣誉时刻
评委们经过仔细斟酌、严格打分，最后荣获一等奖获得者1名，二等奖获得者2名，三等奖获得者2名。
专家引领
课程故事分享结束后，集团园特邀请了温江区人民政府学前教育专职督学肖蕾为大家做了课程故事专题培训。肖督学以“娃娃家”、“24小时营业超市”、“会动的斑马线”、“收营”四个场景展开，生动的案例让老师们有了更加直观的了解和认识。肖督学提醒教师们要学会取舍，抓取有价值的线索生成课程。一是要发现幼儿的需要；二是要分析问题；三是要探寻适宜的支持策略，引导幼儿自主解决问题，引发深度学习，师幼共同成长。
追随儿童，以幼为本，温江区惠幼教育集团将继续在课程探究之路上前行，让课程开发成为孩子和老师共同成长的历程。
