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守护健康,我们一直在路上

作者:李霞 曾琪 来源: 发表时间:2020-10-14 16:19:11 

 

寒露过,秋意浓,在天气渐渐变得清冷的同时,一些具有传染性的病毒开始“摩拳擦掌”,而今年诺如病毒的高发使它从这支“病毒代表队”中脱颖而出,它们伺机潜伏在人群中、在校园里,防患病毒入侵刻不容缓。为进一步规范传染病应急处置流程,切实提高全体教职工的应急防控能力,确保传染病得到快速、有效、规范的处置,保障全园师生的身体健康。近日,温江区惠民双语幼儿园开展了“诺如病毒防控”系列活动。

一、专业培训,夯实基础。

为了让全体教职工掌握诺如病毒防控的相关知识,保健医生李红梅围绕病毒的传染源、传播途径、临床表现、园内的防控措施以及呕吐、腹泻物的处置方式对全体保育老师进行了专题培训,并着重强调要认真落实晨午检和全日观察,做好因病缺勤追踪、保持良好的卫生习惯和重点场所的环境消毒等工作。在培训中,保育老师们积极参与,认真倾听,除了做好相关知识笔记外,还主动向保健医生咨询可能出现的相关问题,确保能够从容应对该传染病带来的突发状况。

二、基于问题,现场纠错。

为了检验培训效果,惠幼于9月25日中午开展了一次基于问题的情景模拟现场演练。跟以往的演练不同,承担此次演练活动“呕吐物的处置”环节的主角是一位入职不到一个月的保育老师张娟。之所以有这样的考虑,一是为了让新人能在纠错中完成自我学习和成长,另一方面则是让其他的保育员从观察者的角度由此及彼,发现自身不足。于是,一场基于问题的现场演练活动开始了——

“早餐环节中,中二班有两个孩子先后出现了呕吐的现象,”在班级老师在上报班级患病信息以及疏散撤离幼儿后,保育老师张娟开始对患儿的呕吐物进行处置。在整个流程演示中,由于是第一次接触这样的演练活动,自然也就出现了这样那样的问题,如“呕吐包”的放置位置太随意,呕吐物的覆盖方式不合理、个人防护用品的处理细节等。针对这些问题,我们都一一进行了现场纠错。让保育新人能够直面问题,在纠错中提升。

三、研讨碰撞,达成共识。

演练结束后,全体保育老师齐聚多功能厅,针对演练中大家所发现的问题进行集体研讨与碰撞。宋英老师提出:“呕吐物飞溅范围较广时,该如何去处置?”保健医生提出:“呕吐物处置之后,个人防护用品的处理顺序怎样才是最为规范和合理?”郑科兰老师也就被消毒毛巾覆盖着的呕吐物,提出了自己认为更加合理的清扫方式。呕吐物的处置看似简单,但确实是一个专业性很强的问题。大家认为“诺如病毒处置”必须人人过关。结合在演练过程中出现的问题,在研讨碰撞中,保育员们达成了共识。大家从呕吐物的警戒处理,消毒液配比,呕吐物的覆盖消毒,周边区域的消毒以及个人防护等多方面进行了细致的梳理,形成了“呕吐物处置”评价量表,为接下来规范的实操练兵提供了可参考的依据。

四、实操练兵,强化技能。

2020年10月14日中午,全体保育员在多功能厅进行了再一次的实操练兵。在实操过程中,每位老师不仅要对每一步处置流程进行展示,还要在展示的同时进行详细讲解,而在一旁观看的老师们则会根据“诺如病毒实操评价量表”的内容逐项对实操老师进行评价打分,促使全员真正做到内化于心、外化于行、知行合一。

幼儿教育学家蒙台梭利说过:“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。”在诺如病毒防控这一系列的培训、演练、实操练兵过程中,保育员就是在经历一个听、看、说、做的过程,这也是实现理念向行为的转化的过程,而这每一步坚实的过程,终将成为我们惠幼坚不可摧的守护线。

守护孩子们的平安、健康,我们一直在路上……


 
 

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