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探自我管理,共话幼儿成长

作者:王盈 来源: 发表时间:2019-03-07 15:47:08 

 

    为加强家园联系,让家长全面了解幼儿在园生活学习的情况,实现家园共育,3月5日晚,温江区惠民双语幼儿园小班组教师携手百余名家长,开启了新学期家园配合的新篇章。

     家长会开始,史努比班的妈妈们为大家带来了情景小短剧——《宝贝,你别动》,通过真实而形象地演绎,再现了小班家长们“不愿放手”的真实场景;皮卡丘班的老师为家长们分享了孩子在幼儿园争当班级小主人,为自己服务为他人服务的照片集锦。布朗熊班和叮当猫班的家长则分享了在幼儿园课题《幼儿自理能力实践研究》的持续开展下,如何在一日生活学习中培养孩子自理能力的经验和做法。

   孩子在生活管理的优点有哪些?还有哪些不足?”“小班幼儿生活管理的内容有哪些?”“生活管理的重点是什么?”接着,在老师们的问题引导下,小班家长们围绕幼儿自理能力开展了激烈的讨论,并通过幼儿两学期在自理能力方面的进步与有待提高的地方进行了分组讨论、经验分享,共同探讨了小班孩子自理能力的培养的具体做法与家园配合的有效方法。

     思想的碰撞、经验的分享、教育的探讨,让家长们充分认识到:一日生活皆学习,让孩子自主参与生活管理的过程即是主动学习的过程。老师和家长作为教育者,都要运用主动学习理念支持幼儿自主参与生活管理,培养幼儿主动学习意识和生活管理的能力,让幼儿真正成为生活学习的主人,成为自我管理的小主人。

 

 
 

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