为了促进教师专业成长，帮助教师提升观察、解读并支持幼儿的能力，解决教师在撰写教育案例上的困惑。2019年1月16日下午，温江区惠民双语幼儿园开展了以“做专业的幼儿教师，从写好教育案例开始”为主题的案例培训活动，本次活动由温江区惠民双语幼儿园园长郭玉霞主讲，全体惠幼、红桥保教人员以及公平幼教联盟组教师代表参加了本次培训。
针对前期教师们在撰写教育案例中出现的问题和困惑，本次培训郭园长精心设计，力求让教师们在互动参与式培训中学有所获。培训在一个互动游戏后徐徐展开，从什么是教育案例？为什么要撰写教育案例？如何撰写教育案例三个方面让老师们对教育案例的重要性以及撰写方法有了进一步的认识。通过例举丰富的写作案例，老师们学到了如何使用巧妙生动的语言和关键词语使自己的描述“暗藏玄机”，意识到了案例描述需要“凸显主题”，需要有“问题意识”。在案例分析环节，郭园长给大家来了一次现场大考验，请老师们根据提供的“案例描述”模板，现场进行分析和解读，并提出相应的支持策略。通过这种现学现用的方式，马上转换于实践，真正做到了学以致用。活动最后，郭园长就老师们围绕幼儿园课题《幼儿自我管理能力培养实践研究》撰写的案例从案例标题、案例描述、案例分析、支持策略方面提出了自己的建议，同时针对老师困惑的“案例不好找”这一问题做了提示：问题即案例，典型事件即案例，留心观察，生活处处皆案例。
案例写作的基础是观察，通过写下自己在教学中观察到的问题，促使自己主动学习、反思、调整自己的教育行为，提升教育效果，这也是教师专业成长的过程。相信所有教师在今天的培训中都颇有收获，也希望老师们能将所学运用于实践，能在教育案例的写作上得到提高，真正懂得观察、解读并支持幼儿，做一名专业的幼儿园教师！
教育案例培训
详细讲解