说网络改变我们的生活，如今已不再是一句夸张的话。大家可能都有这样的体会，网络在改变着我们的学习、工作、生活方式的同时，也在多角度更新着我们的理念。
今年元旦，我与班里的学生进行了一次书信沟通活动。一开始学生的来信很少，后来，我收到了这样一封信----
范老师：
首先感谢你举行这次心灵沟通的活动。
初三以后，化学成绩很不好，那些方程式无论多努力就是背不会，有时背混的也有，我很想补课，但写作业困了，也没有心情。
“一味的退让，是种懦弱”这句话给了我很大的震撼，我决定放弃那份友谊，我会用智慧解决的。
我向别人倾诉时她们说，现在不需为友谊付出太多，顺其自然好。这不是所谓的“不要为哨子付出太多”的另一种解释吗？
梦雨天空
（我的网名噢，别见怪，课堂师生，课下朋友，ＯＫ！）
这封短信，当时最吸引我眼球的应是信后的署名，因为它----“梦雨天空”这个昵称，一下子使我找到了一把打开学生心扉的钥匙！对，何不利用网络昵称的方式来完成这次通信呢？于是我向学生叙说了我的想法，效果好得出乎我的意料之外！水梦、紫枫泉、可乐、茜、梦幻精灵、月笼纱、梦幻紫樱、冰梦龙……一个个独具个性的孩子，开始向我坦然地倾诉着他们藏在心底的话。请看若水的一段来信：
“既然是谈心里话，我肯定不会隐瞒什么，我会直截了当地说个清楚，这时你肯定愿问我为什么会分心呢？具体的我也不知道，可能是因为正处于青春期男孩和女孩之间的事吧。说起这事，大多数老师肯定是百分百反对的，肯定认为它会影响你的学习，你的前途，你的……不知道您是怎样想，您肯定不会这么片面的认为吧。现在学习直线下降，我想和男孩分开，但我又怕他难以接受，那天晚上，我说了许多伤害他的话，不知他现在怎么样了，我十分希望自己得到一个解决的办法，老师帮我一把。”
若是实名通信，学生中有几个愿意把这样的内容主动的说给老师听呢？网络昵称，缩短了师生之间的心理距离，消除了两代人之间的感情隔阂，让本来难以实现的沟通一下子变得容易起来。下面是我给若水的回信：
若水你好：
看到你的信后，有一种感觉久久在我的心底萦绕，那就是----若水是最信任我的学生之一，因为她把自己心窝子里的话一股脑全掏给了我！在那一刻，我沉浸在一种特有的幸福中，是我做教师以来很少享有的一种特殊的精神体验，我的职业的灵魂在你的信前又一次得到了升华。
你在信中提到的两件事，我知道，对于你来说，远远要比学习不如意给你带来的影响更大。但是我从你的信中很分明地感觉到，尽管这两件事已经影响了你的生活、学习，但它们却没有完全统治你的心灵，没有摧垮你的意志！因为，你已经对此有了觉醒，并已经开始了行为的抗争----如“就经常请教别人怎么才能收一下心，认真地去学习，他们一致同意再把心揪过来，重新学习，再次分心，再次揪回来，一直分心，就一直揪回来，我已经试验了几天……”----若水，在这种事面前，尚能这样清醒地去做的人，不多，而你，是很优秀的一个！我想，只要有这种信念在，一切阴影最终都会为你的努力让路。
若水，你在信中说，“既然是谈心里话，我肯定不会隐瞒什么，我会直截了当地说个清楚，这时你肯定愿问我为什么会分心呢？具体的我也不知道，可能是因为正处于青春期男孩和女孩之间的事吧……”在这里，老师很欣赏你的坦诚，因为坦诚是解决问题的开始，坦诚是和谐关系的一把钥匙，坦诚还是战胜困难的一种武器，因此，在谈这个问题时，老师也会直截了当，坦诚相见。你说，“说起这事，大多数老师肯定是百分百反对的，肯定认为它会影响你的学习，你的前途，你的……不知道您是怎样想，您肯定不会这么片面的认为吧。”说到这儿，老师的答案可能要让你失望了，我非常坚决地表明----我也百分百的反对！因为这样做，的确会影响你的学习，你的前途，你的……事实不是已经摆在了你面前吗？成绩的下滑，你不是已经看到了吗？给你带来的烦恼你不是也已经感受到了吗？但是，作为你的朋友，我很理解你的苦恼；作为你的老师，我很愿意帮助你走出忧伤；作为你最信任的人，我永远会为你保守秘密（除非是你愿意公开）。
下面我谈一下你现在应该怎么办。你说，“那天晚上，我说了许多伤害他的话”，你企图通过这样的办法来解决问题，但事实上你失败了，因为你自己还没有从中走出来，又怎能让他离开呢？“不知他现在怎么样了”，不是表明你还在担心他吗？其实，在这个问题上，我觉得你没有错，他也没有错。老师为什么这样说呢？少男钟情，少女怀春，是青春期很自然的生理反应，尤其是女孩子，身心发育要比男孩子成熟得要早，更容易出现这样的事。这都非常正常，人人都要经历这一步，并不是什么丑事！既然都没有错，为什么非要通过伤害对方的方法来解决呢？这显然不是一种明智的选择。有道是“心病需要心药医，解铃还是系铃人”，我觉得要解决这个问题，最关键的还是要搞清楚你对这一件事的真正认识和看法。老师想问你三个问题，你体验一下自己在看到这三个问题时第一时间内的自然反应是什么（可别在经过认真思考之后去回答，那样就不准了），然后，你就会知道下一步自己该如何去做了。①你是否真的很喜爱这个男孩，你喜欢他什么？你可知道他又喜欢你什么？②假如现在你面前又出现一个比他更优秀的男孩，你会不会重新选择？假如他面前又出现一个比你更优秀的女孩，你可知道他会不会重新选择？③如果你真的深爱着他，你现在有没有勇气对他说：“为了我们的幸福，我想让你等我８年，到那时，我们上过了高中，上过了大学，我一定携着你的手步入幸福的殿堂，但在这８年里，为了检验你对我的诚意，请你在爱的面前表示沉默，不要干扰我正常的学习生活。”听到你这样的话时，你可知他会出现什么样的反应？他能不能为了你的爱沉默８年？----如果他真能在沉默中等你８年，你也能在沉默中等他８年，那么，若水，老师可以很欣然地告诉你，你很有眼光，你的他值得你用自己的一生去爱！否则的话，你们就没有必要空耗时光，浪费感情。
至于你和偶然（也是一个学生昵称）及其他同学之间出现一些磕磕碰碰的事，老师送你一首打油诗，一天读五遍，三天后，保你能够从中找到解决问题的妙法：锅碗瓢盆酱醋茶，杯匙铲筷和刀叉，一日相碰两三遍，天天还住在一家，临到上阵乱吆喝，相互关爱才无差，若是各自使小性，生尽闷气误年华。
祝明天看到你的笑脸，愿一生享受爱的幸福。
你的大朋友 懂得你的心
若是面对面的谈这种事，别说学生会难为情，就是做老师的也难免会不好意思。但在这里，用网络昵称，我们却可以少了许多生涩和尴尬，多了几份坦然和流畅，自然更有利于问题的解决。
我想，对于那些有上网条件的师生，若能通过网络来做这样的事，也许能收到更好的效果。