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昵称通信,让学生打开心扉

 来源:教育互联论坛 发表时间:2006-01-25 10:09:41 

 

说网络改变我们的生活,如今已不再是一句夸张的话。大家可能都有这样的体会,网络在改变着我们的学习、工作、生活方式的同时,也在多角度更新着我们的理念。

    今年元旦,我与班里的学生进行了一次书信沟通活动。一开始学生的来信很少,后来,我收到了这样一封信----

    范老师:

    首先感谢你举行这次心灵沟通的活动。

    初三以后,化学成绩很不好,那些方程式无论多努力就是背不会,有时背混的也有,我很想补课,但写作业困了,也没有心情。
“一味的退让,是种懦弱”这句话给了我很大的震撼,我决定放弃那份友谊,我会用智慧解决的。

    我向别人倾诉时她们说,现在不需为友谊付出太多,顺其自然好。这不是所谓的“不要为哨子付出太多”的另一种解释吗?

                                    梦雨天空

   (我的网名噢,别见怪,课堂师生,课下朋友,OK!)   
 
    这封短信,当时最吸引我眼球的应是信后的署名,因为它----“梦雨天空”这个昵称,一下子使我找到了一把打开学生心扉的钥匙!对,何不利用网络昵称的方式来完成这次通信呢?于是我向学生叙说了我的想法,效果好得出乎我的意料之外!水梦、紫枫泉、可乐、茜、梦幻精灵、月笼纱、梦幻紫樱、冰梦龙……一个个独具个性的孩子,开始向我坦然地倾诉着他们藏在心底的话。请看若水的一段来信:

    “既然是谈心里话,我肯定不会隐瞒什么,我会直截了当地说个清楚,这时你肯定愿问我为什么会分心呢?具体的我也不知道,可能是因为正处于青春期男孩和女孩之间的事吧。说起这事,大多数老师肯定是百分百反对的,肯定认为它会影响你的学习,你的前途,你的……不知道您是怎样想,您肯定不会这么片面的认为吧。现在学习直线下降,我想和男孩分开,但我又怕他难以接受,那天晚上,我说了许多伤害他的话,不知他现在怎么样了,我十分希望自己得到一个解决的办法,老师帮我一把。”

    若是实名通信,学生中有几个愿意把这样的内容主动的说给老师听呢?网络昵称,缩短了师生之间的心理距离,消除了两代人之间的感情隔阂,让本来难以实现的沟通一下子变得容易起来。下面是我给若水的回信:

    若水你好:

    看到你的信后,有一种感觉久久在我的心底萦绕,那就是----若水是最信任我的学生之一,因为她把自己心窝子里的话一股脑全掏给了我!在那一刻,我沉浸在一种特有的幸福中,是我做教师以来很少享有的一种特殊的精神体验,我的职业的灵魂在你的信前又一次得到了升华。

    你在信中提到的两件事,我知道,对于你来说,远远要比学习不如意给你带来的影响更大。但是我从你的信中很分明地感觉到,尽管这两件事已经影响了你的生活、学习,但它们却没有完全统治你的心灵,没有摧垮你的意志!因为,你已经对此有了觉醒,并已经开始了行为的抗争----如“就经常请教别人怎么才能收一下心,认真地去学习,他们一致同意再把心揪过来,重新学习,再次分心,再次揪回来,一直分心,就一直揪回来,我已经试验了几天……”----若水,在这种事面前,尚能这样清醒地去做的人,不多,而你,是很优秀的一个!我想,只要有这种信念在,一切阴影最终都会为你的努力让路。

    若水,你在信中说,“既然是谈心里话,我肯定不会隐瞒什么,我会直截了当地说个清楚,这时你肯定愿问我为什么会分心呢?具体的我也不知道,可能是因为正处于青春期男孩和女孩之间的事吧……”在这里,老师很欣赏你的坦诚,因为坦诚是解决问题的开始,坦诚是和谐关系的一把钥匙,坦诚还是战胜困难的一种武器,因此,在谈这个问题时,老师也会直截了当,坦诚相见。你说,“说起这事,大多数老师肯定是百分百反对的,肯定认为它会影响你的学习,你的前途,你的……不知道您是怎样想,您肯定不会这么片面的认为吧。”说到这儿,老师的答案可能要让你失望了,我非常坚决地表明----我也百分百的反对!因为这样做,的确会影响你的学习,你的前途,你的……事实不是已经摆在了你面前吗?成绩的下滑,你不是已经看到了吗?给你带来的烦恼你不是也已经感受到了吗?但是,作为你的朋友,我很理解你的苦恼;作为你的老师,我很愿意帮助你走出忧伤;作为你最信任的人,我永远会为你保守秘密(除非是你愿意公开)。

    下面我谈一下你现在应该怎么办。你说,“那天晚上,我说了许多伤害他的话”,你企图通过这样的办法来解决问题,但事实上你失败了,因为你自己还没有从中走出来,又怎能让他离开呢?“不知他现在怎么样了”,不是表明你还在担心他吗?其实,在这个问题上,我觉得你没有错,他也没有错。老师为什么这样说呢?少男钟情,少女怀春,是青春期很自然的生理反应,尤其是女孩子,身心发育要比男孩子成熟得要早,更容易出现这样的事。这都非常正常,人人都要经历这一步,并不是什么丑事!既然都没有错,为什么非要通过伤害对方的方法来解决呢?这显然不是一种明智的选择。有道是“心病需要心药医,解铃还是系铃人”,我觉得要解决这个问题,最关键的还是要搞清楚你对这一件事的真正认识和看法。老师想问你三个问题,你体验一下自己在看到这三个问题时第一时间内的自然反应是什么(可别在经过认真思考之后去回答,那样就不准了),然后,你就会知道下一步自己该如何去做了。①你是否真的很喜爱这个男孩,你喜欢他什么?你可知道他又喜欢你什么?②假如现在你面前又出现一个比他更优秀的男孩,你会不会重新选择?假如他面前又出现一个比你更优秀的女孩,你可知道他会不会重新选择?③如果你真的深爱着他,你现在有没有勇气对他说:“为了我们的幸福,我想让你等我8年,到那时,我们上过了高中,上过了大学,我一定携着你的手步入幸福的殿堂,但在这8年里,为了检验你对我的诚意,请你在爱的面前表示沉默,不要干扰我正常的学习生活。”听到你这样的话时,你可知他会出现什么样的反应?他能不能为了你的爱沉默8年?----如果他真能在沉默中等你8年,你也能在沉默中等他8年,那么,若水,老师可以很欣然地告诉你,你很有眼光,你的他值得你用自己的一生去爱!否则的话,你们就没有必要空耗时光,浪费感情。

    至于你和偶然(也是一个学生昵称)及其他同学之间出现一些磕磕碰碰的事,老师送你一首打油诗,一天读五遍,三天后,保你能够从中找到解决问题的妙法:锅碗瓢盆酱醋茶,杯匙铲筷和刀叉,一日相碰两三遍,天天还住在一家,临到上阵乱吆喝,相互关爱才无差,若是各自使小性,生尽闷气误年华。

    祝明天看到你的笑脸,愿一生享受爱的幸福。

                                                      你的大朋友    懂得你的心 

    若是面对面的谈这种事,别说学生会难为情,就是做老师的也难免会不好意思。但在这里,用网络昵称,我们却可以少了许多生涩和尴尬,多了几份坦然和流畅,自然更有利于问题的解决。

    我想,对于那些有上网条件的师生,若能通过网络来做这样的事,也许能收到更好的效果。

 
 

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