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关注学习状态

 来源:当代家教报 发表时间:2006-01-24 14:33:56 

 

学习是一种状态,有主动与被动之分。孩子们往往处在被动学习的状态。对此,不仅孩子们自己缺乏认知,我们也未必全都有所察觉。比如有些家长通过奖励等形式,使孩子在潜意识里有了“为家长而学习”的思想。有些老师对自己如何教十分重视(这当然无可非议),但是对学生怎样学可能就不太留意了。凡此种种,使孩子被动学习的状况未被察觉。

    学习,是学习者自己的事。学生意识到这一点,其责任心、自觉性和积极性就会提高,学习效果就会增大,而且会是一种快乐。欲达到这种状态,当然不是讲些“为了你的前途”之类的话就能奏效的。而应当在点点滴滴中渗透,诸如制定和执行学习计划,探讨和确定学习方法等等具体安排,应适当吸收孩子参加,从而使孩子建立起学习的责任感、自觉性和积极性。

    要想改变被动学习状态,成人讲、孩子听的旧有模式也值得研究。应当使孩子在整个学习过程中处于主动状态,探究状态。动脑,而不仅是入脑。美籍华人李政道先生形象地指出“学问就是学会提问”,大概也是这个意思。这有利于孩子开拓思维,加深印象,有利于培养创新意识。

    我们能否这样提出:让孩子做学习的主人。

 
 

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